Módulo 2: Presentación de información en tablas y columnas

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Práctica 20.1 Cálculos sencillos
1. Escribir en la celda A12 el número 3 y en la celda B12 el número 2.
2. En la celda C12 calcular el resultado de la operación A12+B12.
3. Copiar esta fórmula en las celdas D12 y E12. Observar qué ocurre.
Práctica 20.2 Suma y gráfico
1. Escribir en EXCEL la siguiente tabla de producción en distintos países.
2. Calcular el total de producción de vino y de aceite en los 5 países.
3. Realizar una representación gráfica a partir de los valores obtenidos.
Práctica 20.3 Promedio y gráfico
1. Escribir en EXCEL la siguiente tabla de temperaturas.
2. Calcular (usando la función PROMEDIO) las temperaturas medias en cada
provincia.
3. Realizar una representación gráfica a partir de los valores obtenidos.
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Práctica 20.4 Sumas sencillas
1. Realizar operaciones con la misma columna usando las referencias mixtas para los
siguientes datos:
Práctica 20.5 Porcentajes y gráficos
Se consideran los siguientes datos:
1. Para la Clase A, calcular el porcentaje de niños y de niñas por clase respecto al
número total de alumnos.
2. Ídem para la Clase B.
3. Hacer dos gráficas, una con los porcentajes de niños y niñas para la clase A y la
otra para la clase B.
Práctica 20.6 Porcentajes y gráficos
Disponemos de los siguientes datos de unas elecciones:
1. Calcular el porcentaje de los resultados obtenidos sobre el total de los electores.
2. Calcular el porcentaje de los resultados obtenidos sobre el número de los votantes.
3. Dibujar las siguientes gráficas:
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Práctica 20.7 Cálculos y gráficos
En el 2002 hemos tomado los datos del número de individuos (medido en miles) de dos
especies (depredadores y presas) en seis islas distintas:
1. Escribir dos columnas con estos
datos referentes al año 2002.
2. Crear dos nuevas columnas con los
datos relativos al año 2003, teniendo
en cuenta lo siguiente:
3. Sabemos que estas especies siguen
una ley particular que nos permite calcular el número de Individuos que habrá en el
2003. Esta ley es la siguiente:
a. El número de depredadores que habrá en el año 2003 es igual a tres veces
número de depredadores más el número de presas que hay en el 2002.
b. El número de presas que habrá en el año 2003 es igual a tres veces el
número de presas menos el número de depredadores que hay en el 2002.
4. Dibujar la gráfica de dispersión XY (X para los depredadores e Y para las presas) de
los datos del año 2003.
Práctica 20.8 Gráficos, líneas de tendencia y valor R2.
Disponemos de los siguientes datos de
peso de una persona en distintas
edades.
1. Dibujar la gráfica de dispersión XY (X
para los edades e Y para los pesos)
2. Dibujar una línea de tendencia,
visualizar la ecuación de la recta y el
valor de R2.
3. Utilizando la ecuación obtenida, calcular el peso aproximado correspondiente a las
edades de 11 y 15 años.
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Práctica 20.9 Referencias absolutas
En una empresa de muebles se realizan las siguientes ventas a un distribuidor:
Calcular la suma de lo que el distribuidor debe pagar en el futuro a la empresa de muebles,
sabiendo que:
 El descuento es el 5% sobre el total de cada producto
 el I.V.A. es el 16% sobre el total de cada producto
 el distribuidor nos va a adelantar el 20% del precio de cada tipo de producto sobre
el total a pagar.
Recordar que el descuento y el IVA se deben realizar mediante referencias absolutas.
(Solution: 20495,928)
Práctica 20.10 Fórmulas y gráficos
Los datos de diciembre de 2002 acerca del número estimado de personas en el mundo
viviendo con el virus del SIDA son los siguientes:
1. Calcular el número total de
infectados por SIDA (solución:
41855000)
2. Ordenar de mayor a menor las
regiones de enfermos de SIDA
3. Dibujar un gráfico circular y otro de
barras sobre los enfermos de SIDA
por regiones.
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Práctica 20.11 Operaciones y fórmulas
El Índice de Precios de Consumo (IPC) es una medida estadística de la evolución del
conjunto de precios de los bienes y servicios que consume la población residente en
viviendas familiares en España. En la tabla siguiente se presentan los porcentajes de las
subidas del IPC cada mes en los años
2001 y 2002.
1. Calcular en cuánto subió el IPC cada
mes, respecto al mes anterior,
comenzando desde el mes de
febrero en el año 2001 y también en
2002. (Se obtendrá dos columnas
con 11 datos en cada una. Obsérvese
que aun no se conoce la subida en
diciembre de 2002.)
2. Hacer una gráfica de columnas sobre
dichas subidas del IPC.
3. A partir de la tabla del enunciado de este ejercicio, realizar una gráfica (de líneas) de
pares de valores desde enero hasta noviembre para mostrar la evolución del IPC en los
años 2001 y 2002.
4. Para la gráfica de la evolución del IPC del año 2002, dibujar su línea de tendencia de
orden uno. Añadir la ecuación de esta línea de tendencia. Mediante una extrapolación
de esta línea de tendencia, determinar aproximadamente (a partir del gráfico obtenido)
el valor que tendría el IPC en diciembre de 2002.
Práctica 20.12 Porcentajes y función si
Disponemos de los siguientes datos de un examen:
1. Calcular la Nota final, teniendo en cuenta que dicha nota se calcula de la siguiente
forma:
a. 10% por Práctica 1
b. 20% por Práctica 2
c. 70% por la nota del Examen final.
2. Usando la función si obtener lo siguiente:
a. Si la Nota final es menor que 5 suspenso
b. si es menor que 7 – aprobado
c. en el caso contario - muy bien.
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Práctica 20.13 Operaciones y función si
El objetivo de este ejercicio es resolver, utilizando Excel la ecuación de segundo grado
ax2+bx+c=0 para distintos valores de los coeficientes a, b y c que vienen dados en la tabla:
En las columnas de las soluciones x1 y x2 obtener
explícitamente (si es posible) las dos soluciones
escribiendo:
• "NO HAY SOLUCION REAL", si el
discriminante es negativo.
• Las expresiones para las raíces en el caso contrario.
Dibujar la gráfica de las 3 parábolas.
Práctica 20.14 Función Si y filtros
La siguiente tabla de datos muestra las características de diferentes pisos, entre los cuales
querríamos comprar uno:
1. Seleccionar, mediante un
condicional, los pisos que
sean nuevos, escribiendo,
“interesante”, y “no me
interesa” al resto.
2. Seleccionar, mediante un condicional, los pisos “nuevos” y con “luminosidad”,
escribiendo, “muy interesante”, y “mirar más tarde”, al resto.
3. Selecciona, mediante un condicional, los pisos “nuevos”, con “luminosidad” y cuyo
precio no rebase los 100.000 euros, escribiendo, “voy a verlo”, y “mirar más tarde”, al
resto.
4. Realizar los apartados a) y b) utilizando la herramienta de los filtros.
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