III Mencione al menos 5 factores que expliquen los resultados

Propuestas en Análisis SIMCE de 22 Escuelas Básicas.
2. Remediales o Acciones para el Mejoramiento de los Aprendizajes SIMCE
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Realizar ensayos SIMCE, a lo menos una vez por semana.
Reforzamiento a todos los niveles.
Evaluar clase a clase.
Realizar lectura silenciosa diaria.
Contratación de profesores ayudantes al aula.
Articular los niveles de aprendizaje.
Atención de alumnos con NEE.
Entregar mayor cantidad de horas a docentes para planificar.
Talleres de lectura comprensiva y redacción.
Clases con estrategias innovadoras.
Uso de Tic’s
Potenciar a los alumnos según sus niveles de logro.
Trabajar con profesores especialistas.
Concursos de deletreo.
Incorporar 1 hora a la semana reforzamiento para aprendizajes
menos logrados.
Jornada escolar completa
Realizar reforzamientos con docente titular del curso.
Talleres para alumnos talentosos.
Optimizar el uso y la práctica de los proyectos de cada asignatura.
Aumentar horas de atención a estudiantes con dificultades de
aprendizaje.
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Regular asistencia de los estudiantes.
Realizar lectura comprensiva sistemática.
Clases didácticas, con estrategias motivadoras.
Adquisición de textos escolares distintos al del MINEDUC.
Derivación de alumnos con NEE a instituciones que evalúen y
traten.
Talleres de reflexión y capacitación para docentes paralelos.
Trabajo personalizado para alumnos con menor nivel de logro.
Uso eficiente del tiempo que permita total cobertura curricular.
Mantener programa de acompañamiento orientado a la
comprensión lectora.
Mejorar estrategias de trabajo en equipo.
Realizar reuniones técnicas para aunar criterios.
Involucrar a los padres en la educación de los alumnos.
Confeccionar portafolio anual con evidencias de contenidos y
actividades por áreas.
Entregar sugerencias a los apoderados para trabajar comprensión
lectora.
Privilegiar el proyecto más exitoso por sobre otros.
Perfeccionamiento permanente.
Utilización del diccionario de forma permanente.
Lenguaje y Comunicación
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Propuestas en Análisis SIMCE de 22 Escuelas Básicas.
Incorporación de material concreto.
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Uso real y eficiente de los recursos materiales de la escuela.
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Trabajar los contenidos asociándolos a resolución de problemas.
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Continuidad de las estrategias metodológicas en el proceso
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Capacitar a los docentes permanentemente.
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Contratación de profesores ayudantes al aula.
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Guías diarias tipo SIMCE.
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Articular e interrelacionar los subsectores de aprendizaje.
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Adquisición de textos escolares distintos al del MINEDUC.
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Tratamiento con niños con NEE.
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Aumentar tiempo de planificación.
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Utilización de recursos tecnológicos.
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Sistematizar la resolución de problemas y de geometría.
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Trabajo de cálculo mental.
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Talleres de reflexión y capacitación para docentes paralelos.
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Elaborar instrumentos de evaluación con formato similar al SIMCE.
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Trabajo personalizado para alumnos con menor nivel de logro.
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Potenciar a los alumnos según sus niveles de logro.
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Uso eficiente del tiempo que permita total cobertura curricular.
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Realizar talleres de reforzamiento.
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Mantener programa de acompañamiento orientado a la resolución
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Evitar las licencias médicas que perjudican el normal
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enseñanza- aprendizaje.
de problemas.
funcionamiento de la asignatura.
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Aplicar talleres de perfeccionamiento en 3° y 7° básico.
Incorporar 1 hora a la semana reforzamiento para aprendizajes
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Implementación proyecto Galileo.
menos logrados.
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Implementación de programa de habilidades de comprensión
Educación Matemática
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matemática STAMS CAMPS
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Reforzamientos realizados por el profesor titular.
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Optimizar el uso y la práctica de los proyectos de cada asignatura.
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Retroalimentación de evaluaciones.
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Reflexiones pedagógicas en la asignatura.
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Trabajar cálculo mental en todos los niveles.
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Profesores especialistas en las asignaturas.
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Uso eficiente de los recursos materiales de la escuela.
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Propuestas en Análisis SIMCE de 22 Escuelas Básicas.
Incorporar la experimentación como práctica constante.
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Utilización de materiales concretos.
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Salidas pedagógicas.
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Articular contenidos horizontal y transversalmente.
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Incorporar a la familia al trabajo escolar.
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Participación de la familia.
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Contratación de profesores ayudantes al aula.
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Infraestructura para clases de ciencias.
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Reforzamiento pedagógico.
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Evaluaciones tipo SIMCE cada dos semanas.
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Utilización de recursos tecnológicos.
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Comprar textos escolares distintos al del MINEDUC.
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Aprovechar los momentos que entrega el decreto 56 para
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Derivar a alumnos con NEE a instituciones especializadas.
desarrollar capacitaciones de meta cognición.
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Talleres de reflexión y capacitación para docentes paralelos.
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Aplicar ensayos SIMCE para conocer debilidades y potenciarlas.
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Trabajo personalizado para alumnos con menor nivel de logro.
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Potenciar a los alumnos según sus niveles de logro.
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Uso eficiente del tiempo que permita total cobertura curricular.
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Incorporar 1 hora a la semana reforzamiento para aprendizajes
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Revisar y reorientar planificaciones y evaluaciones de la
menos logrados.
asignatura.
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Creación de un taller científico a cargo de un especialista.
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Implementar salas interactivas.
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Trabajo basado en el método científico.
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Realizar actividades experimentales.
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Realizar un curso efectivo para utilizar laboratorios Arquimed.
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Aumentar y mejorar el trabajo de laboratorio. (aprender
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Poner en conocimiento de los profesores reemplazantes las
haciendo).
planificaciones existentes.
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Afianzar técnicas de estudio.
Existencia de grupo de trabajo para aunar criterios y
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Renovación de material concreto.
perfeccionarse.
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Apoyo con alumnas en práctica.
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Uso del laboratorio con calendarización.
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Incorporar análisis de textos científicos.
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Entregar tiempos a talleres docentes.
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Profesores especialistas en las asignaturas.
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Clases planificadas y bien estructuradas.
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Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural
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