08 G Economía PA
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8 OBJETIVOS DIDÁCTICOS 8 CONTENIDOS RENTA, CONSUMO, AHORRO E INVERSIÓN – Definir qué entendemos por consumo y por ahorro. – Recordar la dinámica del flujo circular de la renta y determinar su equilibrio cuando el volumen de exportaciones es equiparable al de las importaciones. – Descubrir la subordinación del consumo y el ahorro respecto del volumen de renta. – Definir la función de consumo (C), así como la propensión media (PMeC) y marginal (PMgC) al consumo. – Indagar en la función de ahorro (S) y en la propensión media (PMeS) y marginal (PMgC) a aquél. – Valorar las interrelaciones entre renta y consumo a partir de la distinción entre renta corriente y renta permanente. – Describir un nuevo componente de la demanda agregada: el gasto en inversión. – Reconocer los diversos tipos de inversión: en existencias y formación de capital fijo. – Analizar las dos partes en que se divide la inversión bruta: inversión de reposición e inversión neta. – Examinar los factores que determinan la inversión. – Reflexionar sobre el equilibrio entre consumo y ahorro en el gasto agregado de una economía hipotética y sus posibles carencias, especialmente en el factor trabajo. – Estudiar el multiplicador de la renta, sus efectos y límites. – Determinar cómo influyen los sectores público y exterior en el flujo circular de la renta. – – – – El flujo circular de la renta y el equilibrio macroeconómico. El consumo y el ahorro en virtud del volumen de renta. La función de consumo. La propensión media (PMeC) y marginal (PMgC) al consumo. La función de ahorro. La propensión media (PMeS) y marginal (PMgS) al ahorro. – – – – – – – – La relación entre renta y consumo. Renta corriente versus renta permanente. Los tipos de inversión: en existencias y formación de capital fijo. Los componentes de la inversión bruta: inversión de reposición e inversión neta. Los factores que determinan la inversión: confianza empresarial y tipos de interés. La función del gasto agregado y el equilibrio macroeconómico. Sus insuficiencias. El multiplicador de la renta: sus efectos y límites. La influencia del sector público y del sector exterior en el flujo circular de la renta. Visita a la web del Banco de España para comentar los indicadores de consumo privado en España y en la eurozona, así como la encuesta de inversiones en la industria. Comentario de las informaciones sobre consumo que se recogen en la web del Instituto Nacional de Estadística. Lectura comprensiva de un artículo sobre las variables intangibles que condicionan en inversión. Fijación del porcentaje de renta personal que se destina al ahorro. Reflexión en torno al ahorro y su evolución en España tras leer dos textos alusivos. Representación gráfica de una función de consumo. Compleción de varios enunciados sobre el tipo de interés. Búsqueda de argumentos que determinen la veracidad o falsedad de afirmaciones sobre el ahorro, la influencia en éste de los impuestos y los determinantes de la inversión. – – © VICENS VIVES – – – – – 8-2 8 CONTENIDOS RENTA, CONSUMO, AHORRO E INVERSIÓN – Cálculo de equilibrios macroeconómicos a partir de funciones de consumo. – Concreción de la variable que sopesa el comprador de un inmueble: la renta corriente o la permanente. – Explicación de los motivos que pueden convertir la adquisición de un cuadro de Picasso en una lucrativa operación inversora. – Interpretación de datos macroeconómicos: el porcentaje de renta disponible de las familias y la tasa de ahorro de las economías domésticas en el PIB español. CRITERIOS DE EVALUACIÓN – Confirmar que visitan las páginas de Internet del Banco de España y el INE y que comentan apropiadamente los datos que localicen en ellas. – Comprobar que distinguen las propensiones medias al consumo y al ahorro de sus respectivas propensiones marginales. – Observar si examinan adecuadamente casos concretos teniendo en cuenta la distinción entre renta corriente y permanente. – Valorar si distinguen sin dificultad los tipos de inversión, así como la inversión en reposición de la inversión neta. – Verificar que comprenden por qué las expectativas o confianza de las empresas y los tipos de interés determinan la inversión. 8 – Analizar si relacionan correctamente el concepto de equilibrio macroeconómico y la teoría keynesiana de regular la evolución del sector privado con gasto público. – Verificar que conocen qué efectos tienen los sectores público y exterior en el flujo circular de la renta. – Competencia en comunicación lingüística. Se desarrollará la capacidad para expresarse por escrito y oralmente a través de la descripción de las interrelaciones existentes entre la renta, el consumo, el ahorro y la inversión. – Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital. Se potencia con la búsqueda e interpretación de información económica compleja que procuran a través de Internet instituciones como el Banco de España o el INE. – Competencia social y ciudadana. Se ejercita asumiendo la importancia del sector público para el mantenimiento de nuestra sociedad tanto desde el punto de vista estrictamente económico como, también, social. – Autonomía y espíritu emprendedor. Se promueve la propia gestión y autonomía económica a partir del cálculo del consumo, el ahorro, y la inversión que puede realizar una familia a partir de una determinada renta. – Competencia emocional. El aprendizaje de conceptos económicos aplicables a la resolución de problemas cotidianos potencia esta competencia al favorecer la automotivación en el aprendizaje y la confianza en sí mismo a la hora de afrontar situaciones propias de la vida diaria. – Competencia social y científica. Se potencia la capacidad para resolver problemas cotidianos a partir del análisis de variables relacionadas con la renta y el consumo de las familias, así como, de la aplicación de estos conceptos a la realidad a través de problemas o cálculos matemáticos. 8-3 © VICENS VIVES COMPETENCIAS
