Necesidades de Recreación y Actividades Físicas del Ser Humano

Documento preparado para la definición de los recursos humanos
necesarios para el desarrollo de las actividades físicas, recreativas y
deportivas, en base a un acabado análisis de la realidad y las
reales necesidades de actividades de la población de todas las
edades y condiciones y de sus intereses como consecuencia de la
realidad actual.
NECESIDADES E INTERESES DE LA POBLACIÓN POR LAS
ACTIVIDADES FÍSICAS, RECREATIVAS Y DEPORTIVAS.
Antecedentes,
Desde 1905, año en que se inició el primer programa universitario de
formación de profesor de educación física en América Latina y el Caribe,
se ha venido formando en mas de 400 programas existentes hoy en día de
la región, un profesional universitario para atender todas las necesidades
de recursos humanos para la educación física, la recreación y el deporte,
con muy pocas excepciones en el campo del deporte.
Este profesor único para atender múltiples necesidades está orientado
principalmente a la educación física escolar, es decir al 14 o 15 % de la
población.
Desde los años 70 las principales Universidades con programas de
formación de profesores de educación, re orientaron sus programas para
atender las necesidades de actividades físicas, recreación y deportes de
toda la población en atención al extraordinario desarrollo de esas
actividades cuantitativamente y a los cambios cualitativos de las
demandas de la sociedad.
Por ello la inquietud de las Universidades Venezolanas de formar nuevos
recursos humanos para el desarrollo de estas actividades para la
población nacional es plenamente justificada.
Ante la variedad de profesionales y especialistas en formación en todo el
mundo es necesario, antes de decidir cuales son los programas a
implementar y su orden de prioridad es importante y oportuno investigar
cuales son los programas que el país necesita para cumplir con la
responsabilidad de desarrollar plenamente la población y contribuir a su
bienestar.
Este documento plantea en forma preliminar una investigación base para
definir cuales son los recursos que para el mejor desarrollo de la población
nacional deben formarse y en que áreas de las actividades físicas,
recreativas y deportivas.
Conceptos Básicos
Los conceptos manejados en este documento son los siguientes:
Actividad física
El conjunto de movimientos y ejercicios que favorecen la activación de los
sistemas y el mejoramiento de las condiciones físicas básicas del hombre.
Educación física
Es parte fundamental de la formación integral del ser humano, a través de
actividades físicas, científicamente concebidos, bien planificadas y aplicadas
progresivamente en todos los ciclos de la vida del hombre
Deporte
Es la actividad física realizada de acuerdo con una determinada disciplina, con el
objeto de mejorar habilidades y rendimiento físico y técnico con el objeto de
alcanzar supremacía individual o de equipo.
Deporte para todos
Es la actividad física realizada a similitud de una disciplina deportiva para el
disfrute de la actividad y el bienestar físico, mental y espiritual, personal y
comunitario.
Recreación
Es toda experiencia o actividad que le proporciona al hombre satisfacción, en
libertad, permitiendo al hombre el reencuentro consigo mismo como ser humano,
favoreciendo el uso positivo del tiempo libre, sin presiones ajenas o externas.
Turismo
Es una experiencia recreativa que tiende a satisfacer las necesidades naturales
del hombre de: cambio, diversión, liberación y curiosidad, en libertad,
favoreciendo el encuentro consigo mismo como ser humano, contribuyendo a su
desarrollo integral y bienestar general.
Importancia del Deporte y la Recreación
Debemos comenzar por analizar la importancia de las actividades físicas,
recreativas y deportivas en la vida del hombre actual.
El ser humano para su desarrollo integral óptimo necesita de actividades físicas,
recreativas y deportivas, en todos los ciclos de su vida.
En la actualidad se reconoce:
La educación física como base del desarrollo físico y motriz de niños y
jóvenes. Por ello es parte obligatoria de la educación primaria y ocupa un
lugar cada vez más importante en la educación preescolar y en el
desarrollo psico motriz de infantes de 0 a 3 años.
Las actividades físicas, en todos los ciclos de la vida del hombre como la
base de una mejor salud para prevenir la obesidad, enfermedades y
deficiencias cardio vasculares, diabetes y algunos tipos de cáncer.
En efecto las actividades físicas tienen un rol cada vez más importante en
los programas de prevención y promoción de la salud, de la rehabilitación y
de la optimización de las funciones cerebrales.
Estamos al comienzo de una nueva era de colaboración entre los
profesionales de la salud y de la actividad física.
Una condición física adecuada como base del rendimiento en el trabajo, de
la disminución en los accidentes de trabajo y de los costos de los
programas laborales de salud.
Las actividades recreativas contribuyen al desarrollo motriz, cognoscitivo y
emocional del infante. Son parte importante de la educación y formación en
la vida de niños desde su más tierna edad, del bienestar de mujeres y
hombres, de la vida activa y emocional de personas de la tercera edad y en
general responden a la satisfacción de necesidades naturales de uso del
tiempo libre, incluido el tiempo de vacaciones y turismo y de socialización y
bienestar de todos los hombres y mujeres.
Las actividades deportivas, desde la actividad realizada por la satisfacción
de practicar un deporte para bienestar y superación personal -deporte pata
todos- hasta el deporte de alto rendimiento, permiten a la mujer y al hombre
demostrar su capacidad de perseverancia y superación, mejorando su
rendimiento físico y motriz.
Las actividades físicas, recreativas, deportivas y afines constituyen
actualmente el sector más importante de la economía y el de más rápido
crecimiento en el mundo.
Formulación
La investigación base, debe considerar la realidad cultural, ambiental y socio
económica de toda la población, y debe plantear los recursos humanos
adecuados para todas las necesidades e intereses de toda la población nacional
en todo el territorio nacional.
Objetivos

Definir las necesidades de actividades físicas, recreativas y deportivas de
toda la población considerando adecuadamente su edad y la realidad
ambiental en que vive.

Estudiar los intereses por la educación física, actividades físicas,
recreación y el deporte de toda la población.

En base al estudio de análisis de la realidad determinar los programas
necesarios de actividades físicas, educación física, recreación y deporte
para toda la población, por grupos etáreos y sectores poblaciones.

Proponer los programas de recursos humanos necesarios en orden
prioritario.
Necesidades de Actividades Físicas, Deporte y Recreación del
Hombre
Utilizando la definición de la Organización Mundial de la Salud, que el hombre es
un ente bio psico social, presentamos una lista de las necesidades de
actividades del hombre.
El hombre biológico necesita de actividades físicas, recreativas y deportivas
desde que nace hasta que muere, para desarrollar sus habilidades motrices
básicas, para desarrollar su cuerpo integralmente en forma equilibrada y
armoniosa, para alcanzar y mantener una adecuada condición física y
permanecer saludable, alcanzando un estado de bienestar permanente.
El hombre social a través de las actividades, optimiza la vida familiar, participa
en la vida comunitaria, mejora su eficiencia y camaradería en el trabajo, se
identifica con su ámbito y se hace más integralmente parte de la sociedad a la
que pertenece.
El hombre psicológico gracias a las actividades físicas, recreativas y deportivas
experimenta satisfacción, disfruta de libertad, adquiere hábitos de superación, y
aprende a reconocer los valores del triunfo y la derrota en la vida.

Necesidades Biológicas
 desarrollo por ciclos etáreos
 condición física
 salud
 bienestar

Necesidades Sociales
 vida familiar
 vida comunitaria
 vida laboral
 sentido de pertenencia
 cooperación
 solidaridad

Necesidades Psicológicas
 satisfacción
 libertad
 auto confianza
 perseverancia
 reconocimiento de valores
Necesidades por grupos etáreos
Puesto que el hombre necesita de actividades físicas todos los ciclos de su vida,
se debe planificar las actividades para los ciclos etáreos reconocidos, de más
fácil identificación.
0 a 3 años. Para juegos y recreación, estimulación temprana, natación.
Estas actividades se realizan en el hogar, en centros comunitarios y en
piscinas para madre e hijo.
4 a 6 años. Para recreación, desarrollo de motricidad, coordinación,
natación. Estas actividades se realizan en la casa, en la comunidad, en
establecimientos pre-escolares, en piscinas para menores.
7 a 12 años. Para recreación y juegos, desarrollo motriz, desarrollo corporal
integral, iniciación deportiva, deportes tempranos. Estas actividades se
realizan en la escuela, deben complementarse en la comunidad y en
clubes deportivos
13 a 18 años. Para recreación, desarrollo corporal integral, desarrollo
deportivo, deporte de rendimiento. Estas actividades se realizan en los
establecimientos educativos, y deben complementarse en la comunidad, en
clubes deportivos y centros de alto rendimiento.
19 a 30 años. Para recreación, mantenimiento de la condición física,
deporte competencia, deporte de rendimiento, actividad física para la salud.
Estas actividades se realizan en universidades, establecimientos militares,
centros comunitarios, centros urbanos, clubes deportivos, centros de alto
rendimiento, parques y áreas verdes.
31 a 50/55 años. Para recreación, mantenimiento de la condición física,
actividad física para la salud, actividad física laboral, deporte. Estas
actividades se realizan en centros laborales, centros comunitarios, centros
urbanos, clubes deportivos, parques y áreas verdes.
Más de 55 años. Recreación, mantenimiento de la condición física,
actividad física para la salud, actividad física laboral, deporte. Estas
actividades se realizan en centros laborales, centros comunitarios, centros
urbanos, clubes deportivos, ancianatos, parques y áreas verdes.
Intereses de la Población por las Actividades Físicas, el Deporte
y la Recreación
Los intereses del hombre dependen de una serie de factores que tienen que ver
con sus antecedentes, tales como:

Históricos

Étnicos

Artísticos

Educativos

Sociales

Económicos

Religiosos

Tecnológicos
Vida Actual
Los intereses dependen asimismo de la forma de vida actual y de las influencias
ambientales, naturales y artificiales de la vida diaria, como:

Uso del tiempo libre

Búsqueda de entretención

Combatir el aburrimiento

Socializar

Adquirir habilidades y destrezas

Condición física

Jugar y hacer deporte

Rehabilitación terapéutica

Excitación

Relajación
Recursos Humanos
La formación de recursos humanos para la mejor concepción, planificación,
provisión e implementación de programas de actividades físicas, recreativas y
deportivas para toda la población nacional para su pleno desarrollo y bienestar
permanente, es una tarea de fundamental importancia en la forma de vida de la
sociedad actual.
Por ello la decisión de revisar los programas de formación de " profesores" de
educación física y entrenadores, es una iniciativa que debe ser base para re
orientar la formación de recursos humanos en el país.
Naturalmente no se trata de una tarea sencilla que puede ser realizada de un
momento a otro, pero considerando que cada vez que un cambio de éste tipo se
lleva a cabo es necesario esperar décadas para re actualizar los programas, es
bueno pensar en tomarse el tiempo y hacerlo bien.
No es posible decir cual será el resultado de un estudio serio, salvo que los
cambios con respecto a los programas actuales serán poco menos que
dramáticos.
Premisas.
El Plan debe plantear la formación de los recursos humanos necesarios de
acuerdo con ciertas premisas y criterios importantes
Existe un auténtico interés en orientar la formación de los recursos humanos
para las actividades físicas, recreación y deporte en el país, de modo que
respondan a las necesidades de toda la población de todas las edades y todas
las condiciones del país.
El estudio base se hará considerando los antecedentes históricos, étnicos y
culturales de la población del país y las realidades socio económica, educativa,
cultural, ambiental y tecnológica actuales.
Las actividades físicas, recreativas y deportivas, son un derecho fundamental
del ser humano, por la importancia que ellas tienen en su desarrollo integral, su
formación, la base de una mejor salud, el mantenimiento de sus habilidades y su
bienestar físico, mental y espiritual, debiendo ser parte de un nuevo estilo de
vida, que responda a las actuales limitaciones y exigencias de la vida moderna.
Un profesional universitario debe estar capacitado no sólo para cumplir una
tarea determinada siguiendo programas definidos, sino que debe ser un
profesional capacitado para desarrollar programas, crear oportunidades de
trabajo para sí mismo y para otros y descubrir nuevas áreas de aplicación de sus
conocimientos en beneficio de la población en general y su propia disciplina y
disciplinas afines.
FORMULACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO
Al igual que en el estudio de análisis de la realidad se debe conformar un equipo
de trabajo multidisciplinario que idealmente estará integrado por algunos de los
miembros del equipo responsable de ese estudio.
En éste caso las tareas principales son

Estudio de los programas existentes de formación de recursos humanos
para el desarrollo de las actividades físicas, recreativas y deportivas.

Pertinencia de esos programas en relación con el estudio del análisis de
la realidad

Programas necesarios para satisfacer las necesidades e intereses de la
población de todas las edades y condiciones.

Formulación de nuevos programas tanto a nivel de pregrado como de
postgrado.

Proponer un plan de actualización y capacitación del personal en servicio
para su participación en los nuevos programas.

Definición de prioridades en el desarrollo de esos programas para
programar su implementación

Definición de un sistema de seguimiento y evaluación de los nuevos
programas y el desempeño de los nuevos recursos