ENCUESTA DE IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES DE

Rama Judicial del Poder Público
Consejo Superior de la Judicatura
Sala Administrativa
Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla”
ENCUESTA DE IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES DE FORMACIÓN
PLAN DE FORMACIÓN DE LA JUDICIAL 2014
OBJETIVO
Identificar, con el propósito de formular el Plan de Formación
de la Rama Judicial 2014, las necesidades de formación de las y
los Magistrados, Jueces y Empleados de la Rama Judicial; de los
Jueces de Paz; de las Autoridades Indígenas que administran
justicia, y de los Abogados en ejercicio, a fin de fortalecer su
compromiso ético con la justicia, la sociedad y cada una de las
personas que acuden a la administración de justicia, así como
su compromiso con la innovación permanente para mejorar
cada vez más la práctica judicial, y de acuerdo con ello,
afianzar o desarrollar las competencias que, en las áreas del
saber, del saber hacer y el saber ser, se requieren para el
debido ejercicio de la función judicial de manera que todas las
personas accedan a una administración de justicia de calidad,
transparente, eficaz y oportuna.
INFORMACIÓN PERSONAL
NOMBRE:
FUNCIÓN O CARGO QUE DESEMPEÑA:
JURISDICCIÓN Y ESPECIALIDAD :
NECESIDADES DE FORMACIÓN ÁREA DEL SABER
Por favor, identifique los principales problemas que se presentan
en su práctica judicial a cuya solución podrían contribuir los
programas de formación impartidos por la Escuela Judicial
"Rodrigo Lara Bonilla" y enuncie a continuación los nuevos temas
y subtemas que, en el área del saber, deberían ser objeto de los
mismos. Inicie con el más importante.
PROBLEMAS EN LA PRÁCTICA JUDICIAL
TEMAS Y SUBTEMAS
PROGRAMA ACADÉMICO
1.
2.
3.
4.
5.
NECESIDADES DE FORMACIÓN ÁREA DEL SABER HACER
Por favor, identifique los principales problemas que se presentan
en su práctica judicial a cuya solución podrían contribuir los
programas de formación impartidos por la Escuela Judicial
"Rodrigo Lara Bonilla" y enuncie a continuación los nuevos temas
y subtemas que, en el área del saber, hacer deberían ser objeto
de los mismos. Inicie con el más importante.
TEMAS Y SUBTEMAS
PROGRAMA ACADÉMICO
PROBLEMAS EN LA PRÁCTICA JUDICIAL
1.
2.
3.
4.
5.
NECESIDADES DE FORMACIÓN ÁREA DEL SABER SER
Identifique los principales problemas que se presentan en su
práctica judicial a cuya solución podrían contribuir programas
de formación impartidos por la Escuela Judicial "Rodrigo Lara
Bonilla" y enuncie a continuación los nuevos temas y subtemas
que, en el área del saber ser, deberían integrar los mismos. Inicie
con el más importante.
TEMAS Y SUBTEMAS
PROGRAMA ACADÉMICO
PROBLEMAS EN LA PRÁCTICA JUDICIAL
1.
2.
3.
4.
5.
NECESIDADES DE FORMACIÓN BÁSICA Y DE
FORMACIÓN ESPECIALIZADA
Selecciones los temas que considere que deben ser impartidos
en los
Programas de Formación Básica y Formación
Especializada y priorice su importancia (con el número 1 el más
importante y así sucesivamente:
PROGRAMAS DE FORMACIÓN
BÀSICA PARA TODAS LAS
ESPECIALIDADES Y
JURISDICCIONES
Prior.
PROGRAMAS
FORMACIÓN
ESPECIALIZADA
Prior.
1.
2.
3.
4.
5.
INFORMACIÓN
Necesidades de Formación: En el marco del nuevo paradigma
curricular para la formación de jueces y juezas de la EJRLB, a
partir de una clara dimensión humanista, caracterizada por los
valores del respeto a la ley, la convivencia, la
corresponsabilidad social y el sentido histórico que requiere el
ejercicio de la función judicial, ,corresponde a las competencias
que requieren ser fortalecidas en las y los administradores de
justicia y en quienes les prestan apoyo, tanto en el área del
saber, esto es, los fundamentos conceptuales; como en el área
del saber hacer, es decir, las habilidades para la aplicación de
esos conocimientos a la práctica judicial, y en el saber ser o
aptitudes para querer hacer, con el propósito de prestar un
servicio de calidad y oportuno a los ciudadanos y ciudadanas
que acuden a la administración de justicia.
Jurisdicción y especialidad a las que pertenece: Por favor
especifique la jurisdicción y el área a la que pertenece; por
ejemplo: Jurisdicción Ordinaria, Área Penal.
Área del saber: Se relaciona con los saberes necesarios para la
apropiación y comprensión
de los contenidos temáticos,
relacionado con las competencias cognitivas de las y los
participantes.
Área del saber hacer: Se relaciona con las acciones, las
habilidades y destrezas del o la participante encaminadas a la
aplicación del conocimiento en la práctica judicial.
Área del saber ser: Alude a las manifestaciones
comportamentales y actitudinales que inciden en la aplicación
del conocimiento y las habilidades a la práctica judicial
Programas de Formación General: Programas académicos que
abarcan generalidades del campo jurídico y que se orientan a
la formación de todos los servidores y servidoras judiciales,
cualquiera que sea el área en que se desempeñan.