CUESTIONARIO PROFESORES

Grupo de
Investigación
SUROESTE
UNIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD: ORIENTACIÓN Y FORMACIÓN
Estimado profesor/a, alumno/a:
Con el presente cuestionario, el grupo de investigación Suroeste de la Universidad
de Huelva pretendemos conocer tu opinión y punto de vista sobre la situación de un
grupo de compañeros y compañeras de la Universidad que presentan algunas
limitaciones y discapacidades.
Con el cuestionario queremos recoger tus aportaciones sobre barreras, metodología
en clase, recursos, formación, evaluación…así como la relación de este alumnado
con sus compañeros y compañeras. Para ello incluimos cuestiones cerradas, otras
con varias opciones y otras abiertas.
Te pedimos que respondas con la máxima sinceridad e interés puesto que con tu
colaboración se puede mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en la
Universidad de Huelva en general y de este grupo de alumnos y alumnas en
particular.
Muchas gracias por anticipado y para cualquier duda o comentario podéis dirigiros
a la profesora Jerónima Ipland García. Facultad de Ciencias de la Educación,
Pabellón 1, alto. Despacho…. ([email protected])
Jerónima Ipland García (Directora del Grupo Suroeste)
UNIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD: ORIENTACIÓN Y FORMACIÓN
1
CUESTIONARIO PROFESORADO
1.
¿Tiene usted en su aula estudiantes con necesidades especiales?
a.
Si
b.
No
2.
En caso afirmativo. ¿Cuántos estudiantes con necesidades especiales tiene
usted en el aula?
a.
Uno
b.
Dos
c.
Tres
d.
Más de tres
3.
¿Qué necesidades especiales presentan los estudiantes a los que imparte
clase? Descríbalas
4.
Ha sido informado de que tiene una alumna o alumno con necesidades
especiales por: (Marcar el canal por el que ha sido informado, valorando la
fuente de información de 0 a 5)
a.
Oficina de Atención al Alumnado Discapacitado
b.
Defensor Universitario
c.
Propia alumna o alumno
d.
Departamento
e.
Profesorado
f.
Compañeras o compañeros de la alumna o alumno
g.
No he sido informado
FORMACIÓN
5.
Valore su formación inicial sobre el tratamiento educativo del alumnado con
Necesidades Especiales de Apoyo Educativo
a.
Nula
b.
Escasa
c.
Suficiente
d.
Destacada
6.
¿Sabe si puede acudir a la Universidad a algún Departamento para
informarse al respecto?
a.
Sí
b.
No
7.
En caso afirmativo ¿Dónde?
2
8. En caso de que considere su información o formación mejorable ¿Qué tipo de
información necesitaría haber recibido del Departamento correspondiente?
Valórelos de 0 a 5
a.
b.
c.
d.
9.
Sobre aspectos metodológicos
Sobre recursos
Sobre adaptaciones en la evaluación
Otros. (Especificar) …………………………………………………………….
¿Dónde?
10. ¿Cuándo?
11. ¿Necesita esta información o formación en este momento?
a.
SÍ
b.
No
12. ¿Por qué?
13. ¿La está recibiendo?
a.
Sí
b.
No
c.
¿quién las dispensa?
14. En caso afirmativo. ¿Dónde?
15. ¿Cuándo?
BARRERAS
16. ¿Las aulas universitarias en las que usted imparte docencia están adaptadas
a las Necesidades Especiales que presenta el alumnado?
a.
Sí
b.
No
3
17. Si su respuesta es afirmativa, por favor describa qué tipo de adaptación tiene
en su aula
18. ¿Cree usted que la Universidad está preparada para recibir a este tipo de
alumnado?
a.
Sí
b.
No
19. ¿Qué barreras considera más importantes para poder trabajar con este
alumnado?
a. Formación
b. Infraestructura
c. Otras……………………………………………………………………..
20. ¿Cree que este alumnado está preparado para incorporarse sin problemas a
la Universidad?
a. Sí
b. No
c. ¿Por qué?..............................................................................
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21. ¿Cree que su elección ha sido acertada?
a. si
b. no
22. ¿Con qué tipo de problemas se podría encontrar? Valórelos por su
importancia de 0 a 5
a. Barreras físicas
b. Barreras sociales
c. Informativas
d. Otras. (escríbalas) .............................................................
…………………………………………………………………………………..
23. ¿Se ha informado a la alumna o alumno de todas y cada una de las barreras
que va a encontrar?
a. Sí
b. No
24. En caso de que la alumna o alumno se haya encontrado con alguna ¿se han
solucionado el problema?
a. Sí
b. No
25. ¿Cómo?
4
26. ¿Cree posible que la alumna o alumno estudie la carrera elegida?
a. Sí
b. No
27. ¿Por qué?
COORDINACIÓN
28. ¿Se coordina el profesorado del Departamento ante la matrícula de una
alumna o alumno con Necesidades Especiales?
a. Sí
b. No
c. Alguna vez
29. ¿Considera usted conveniente la coordinación del profesorado?
a. Sí
b. No
30. ¿Por qué?
31. ¿Sobre qué aspectos existe tal coordinación?
MATERIALES Y RECURSOS
32. Respecto a las Necesidades Especiales, ¿conoce los recursos que necesita el
alumnado para poder atenderlo en la materia que imparte?
a. Sí
b. No
33. Si la respuesta es afirmativa especifique los recursos que conoce
34. ¿Tiene usted en su aula los recursos necesarios para responder a las
Necesidades Especiales del alumnado con Necesidades Especiales de Apoyo
educativo?
a. Si
b. No
5
35. Si su respuesta es afirmativa describa cuáles
36. ¿Ha tenido que adaptar algunos materiales?
a. Sí
b. No
37. ¿Se lo ha pedido la propia alumna o alumno?
a. Sí
b. No
38. ¿Ha tenido problemas para la adaptación de estos materiales?
a. Sí
b. No
39. ¿Cuáles?
40. ¿Qué clase se adaptación ha realizado?
USO DE LAS TIC
41. ¿Utiliza alguna tecnología de información y comunicación para facilitar el
trabajo del alumnado?
a. Sí
b. No
42. En caso afirmativo. ¿Cuál?
43. ¿Tenía información sobre las mismas?
a. Sí
b. No
44. ¿Dónde la adquirió?
45. ¿Tiene el alumnado facilidad para usar las tecnologías que necesite?
a. Sí
b. No
6
EVALUACIÓN
46. ¿Ha sido necesaria alguna adaptación en cuanto a la evaluación?
a. Sí
b. No
47. En caso afirmativo ¿Cuál ha sido? Valore de 0 a 5 estos items
a. Medios materiales
b. Instrumentos
c. Adecuación de criterios
d. Tiempo
e. Utilización de otro código
f. Otros (Especificar) ………………………………………………………….
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48. ¿Ha tenido que adaptar su metodología?
a. Sí
b. No
49. Si quiere comentar algo más profundamente sobre el tema, por favor, hágalo
en este espacio.
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Muchas gracias por su colaboración
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