Guías Autoevaluación

Secretaría de Estado de Educación
Subsecretaría de Estado de Educación Encargada de los Asuntos Técnico-Pedagógicos
Dirección General de Evaluación y Control de la Calidad Educativa
GUIA DE AUTOEVALUACION
PARA LOS CENTROS EDUCATIVOS
DE REPÚBLICA DOMINICANA
(DOCUMENTO DE TRABAJO)
Nombre del Centro Educativo:
Código:
Direccion:
Correo Electrónico:
Regional:
Tanda:
Nombre de el/la director /a:
Tel.:
Distrito Educativo:
Nivel o Especialidad:
Ced. #:
Presentación
En el marco del Modelo de Gestión de la Calidad para los Centros Educativos, se lleva a cabo una
Evaluación Nacional de la Gestión. Esta guía permitirá que cada centro realice su propia autoevaluación. La misma contiene un conjunto de criterios que orientará el proceso de evaluación del
Centro.
El Equipo Directivo es responsable del proceso de auto-evaluación. Dicho proceso comprende los
siguientes pasos:
1. Obtener los instrumentos para aplicar la auto-evaluación en el marco de un taller organizado
por el distrito y/o acceder a la Web de la SEE.
2. Estudiar y apropiarse del manejo de los instrumentos para la auto-evaluación.
3. convocar a la comunidad educativa, para mediante asamblea, escoger el comité de autoevaluación que deberá estar integrado por el Equipo directivo, un representante de los
siguientes actores: padres/madres, alumnos/as, orientador/a y un/a docente por cada nivel.
4. El comité seleccionado, estudia y se empodera del proceso y los instrumentos que luego
socializarán con la Comunidad Educativa para tomar decisiones consensuadas sobre el
proceso de aplicación que desarrollaran.
5. El Director/a es responsable de responder y aplicar, según el caso, los demás formularios
diseñados para evaluar los actores de la Comunidad Educativa documentando el proceso y
los resultados.
6. El comité debe consultar a los diferentes actores sobre el nivel de desarrollo en cada
descriptor en base a los criterios presentados, para completar la guía.
7. El comité presenta y discute con la comunidad educativa los resultados de la Auto
Evaluación, identificando los aspectos que servirán de base para formular su Plan de Mejora,
llegando a consenso.
8. El Director/a, deberá acceder a la pagina Web de la SEE con el código del Centro y su
numero de Cedula, luego digitar los resultados de la Auto Evaluación, creando la base de
datos de su centro.
9. El Director/a, del Centro someterá formalmente al Distrito Educativo los resultados de la
auto-evaluación, conjuntamente con un esquema del Plan de Mejora, contentivo de las
necesidades prioritarias a ser atendidas y/o las dificultades a superar.
10. El Director/a solicitara la vista de la Comisión de Verificación Externa al momento de
presentar los resultados y el esquema antes mencionado.
Para recibir las vistas de la Comisión de Verificación Externa, el Centro deberá contar con las
evidencias y fuentes de verificación que permitirán justificar ante dicha Comisión, las valoraciones
presentadas en los instrumentos trabajados. La objetividad, veracidad y consenso al responder a los
instrumentos de auto-evaluación, serán determinantes para elaborar el Plan de Mejora, que
favorecerá la calidad de los procesos de gestión institucional y sobre todo, enfocado a que los
alumnos aprendan mas y a que los maestros enseñen mejor.
Criterio I: El Centro cuenta con un Proyecto Educativo de
Centro (PEC) que orienta su gestión institucional y pedagógica,
y dirige sus acciones con el fin de mejorar la calidad educativa.
1
A) El PEC no se ha construido o El PEC está en proceso inicial de elaboración*.
B) El PEC fue construido por el Equipo de Gestión solamente.
C) El PEC está construido con la participación de la Comunidad Educativa, y es
conocido por todos los miembros.
D) El PEC es conocido y asumido por toda la Comunidad Educativa y se ha venido
aplicando exitosamente.
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2
A) El PEC da poca importancia a lo pedagógico.
B) El PEC toma en cuenta lo pedagógico.
C) El PEC proporciona una clara dirección educativa centrada en lo pedagógico.
D) La Comunidad Educativa realiza sus acciones según las directrices pedagógicas
del Proyecto Educativo del Centro.
Evidencias
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3
Medios de verificación:
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
A) El PEC no expresa las estrategias para lograr los propósitos y valores institucionales
que plantea.
B) El PEC describe los propósitos, valores institucionales, organizacionales y metas del
centro.
C) El PEC expresa la misión, visión, propósitos, valores institucionales, organización,
metas y estrategias para lograrlas, en un mediano plazo.
D) El PEC proporciona las directrices que contribuyen al logro de la excelencia de la
gestión institucional y pedagógica del centro.
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________
*Si selecciona la alternativa “A” en este (Item) descriptor, pase a la pagina siguiente, al Item 4.
Criterio II: El Equipo Directivo del Centro Educativo ejerce un
liderazgo transformador.
4
A) Dentro de la programación del Centro no se contemplan, espacios para la reflexión
con la Comunidad Educativa.
B) Los espacios de reflexión establecidos por el Equipo Directivo, funcionan de manera
sistemática.
C) El Equipo Directivo propicia una gestión reflexiva, fomentando una actitud de
apertura, innovación y transformación en la comunidad educativa.
D) El equipo directivo ha conformado comisiones, las cuales están implementando
programas de evaluación y seguimiento a la gestión institucional y pedagógica.
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________
5
A) El Equipo Directivo no dispone de los recursos indispensables para el trabajo de los
docentes.
B) El Equipo Directivo hace esfuerzos pero no logra obtener todos los recursos
necesarios para que los docentes puedan realizar su labor.
C) El Equipo Directivo procura los recursos necesarios para que el trabajo de los
docentes se realice conforme a los propósitos establecidos en el PEC.
D) El Equipo Directivo junto a la Comunidad Educativa gestiona recursos,
tanto para la labor docente como para la ambientación del centro.
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________
6
A) El Equipo Directivo inicia el Año Escolar sin una previa planificación.
B) El Equipo directivo involucra parcialmente a la Comunidad Educativa en el proceso
de planificación del año escolar.
C) El Equipo Directivo involucra a toda la comunidad educativa en los procesos de
planificación, gestión y evaluación, de acuerdo a sus funciones y conforme al PEC.
D) El Equipo Directivo junto a la Comunidad Educativa da seguimiento periódicamente
al desarrollo de la planificación, gestión y evaluación, de acuerdo a todo establecido
en el PEC.
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Criterio III: Existe una convivencia escolar positiva que facilita
un ambiente propicio para el aprendizaje.
7
A) El ambiente del Centro y del entorno no ofrecen suficiente seguridad.
B) Se percibe un ambiente de seguridad y respeto durante el período de docencia.
C) Hay un ambiente de respeto, seguridad y colaboración en el Centro Educativo y en
sus aulas.
D) El centro se esfuerza por mantener un ambiente de respeto, seguridad y colaboración
en todos los espacios y en su entorno.
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
8
A) Los estudiantes no manifiestan orgullo por pertenecer al centro.
B) Gran parte de los estudiantes manifiestan orgullo por pertenecer al centro
C) Los estudiantes manifiestan alegría y orgullo por ser parte de su Centro Educativo.
D) Los estudiantes manifiestan interés, alegría y orgullo de participar y representar su
Centro, en diferentes actividades (culturales, deportivas, científicas…)
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
9
A) El centro no tiene establecidas las normas de convivencia.
B) El centro Educativo tiene normas de convivencia establecidas, pero no son
difundidas o conocidas por todos los miembros de la comunidad.
C) El Centro Educativo tiene normas conocidas por todos para regular las conductas y
resolver los conflictos entre los distintos estamentos de la comunidad educativa .
D) El centro tiene normas conocidas por todos y funciona una comisión para la solución
de conflictos y regulación de conductas, que atenten contra el buen ambiente para
el aprendizaje
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________
Criterio IV: El Centro hace un buen uso del tiempo escolar y de
los recursos disponibles.
10
A) La mayor parte del personal no cumple con el horario establecido para la jornada
escolar.
B) La mayor parte del personal cumple con el horario establecido para la jornada
escolar.
C) La jornada escolar se cumple según lo programado, empezando y terminando las
clases a la hora establecida.
D) El centro cumple fielmente con la jornada escolar establecida y vela por el
aprovechamiento del tiempo en todas sus dimensiones.
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________
11
A) El centro no tiene contemplado en su programación estrategias para recuperar el
tiempo perdido.
B) Las horas perdidas por inasistencia de maestros/as y alumnos, son recuperadas
ocasionalmente.
C) El CE dispone de estrategias para promover la asistencia y recuperar las horas
perdidas por inasistencias, tanto en el caso de los/las maestros/as como de los/las
estudiantes.
D) Maestros/as y estudiantes cumplen las horas clase establecidas y recuperan las que
por alguna situación no lograron trabajar en su momento.
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________
12
A) La planificacion de los/las docentes no revela un buen aprovechamiento del tiempo
de clase.
B) Los/las docentes preveen algunas horas en su planificación, para recuperar el
aprendizaje en los temas que así lo requieran.
C) El/la maestro/a hace buen uso y una distribución adecuada del tiempo en el aula,
optimizándolo para el aprendizaje.
D) Los/las maestros/as planifican y gestionan la docencia, teniendo presente el buen
aprovechamiento del tiempo para lograr los aprendizajes esperados.
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________
Criterio V: Los organismos de participación y representación
funcionan de manera activa y permanente.
13
A) La Junta de Centro no está conformada o está conformada pero no tiene un plan
de trabajo.
B) La Junta de Centro realiza las actividades conforme se van presentando.
C) La Junta de Centro o de Plantel funcionan conforme a lo establecido.
D) La Junta de Centro tiene un plan de trabajo establecido y se reúne periódicamente
para darle seguimiento e implementar actividades innovadoras.
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
14
A) La Asociación de Padres, Madres, tutores y Amigos de la Escuela, (APMAE) está
conformada de años anteriores pero no ha sido renovada.
B) La APMAE ha sido renovada y tiene un plan de trabajo planteado pero no ha
comenzado a desarrollarlo.
C) La APMAE funciona de manera activa y se renueva de manera continua.
D) La APMAE viene desarrollando un plan de trabajo que va mas allá de lo programado.
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________
15
A) El Centro no tiene conformado los Consejos de Curso y el Consejo Estudiantil.
B) El Centro tiene conformados los Consejos de Curso y el Consejo Estudiantil
C) Existen Consejos de Curso y un Consejo Estudiantil funcionando de manera activa,
con la debida representación y participación en las actividades del Centro.
D) Los consejos estudiantiles proponen y se involucran activamente en todas las
actividades para apoyar la gestión.
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Criterio VI: El Centro Educativo está integrado al desarrollo de
su comunidad.
16
A) El Centro Educativo tiene muy poca relación con las instituciones de la comunidad.
B) El Centro Educativo tiene buenas relaciones con las instituciones de la comunidad.
C) El Centro Educativo establece redes de colaboración, promueve relaciones
asociativas y establece alianzas con entidades de la comunidad para favorecer los
aprendizajes de sus estudiantes.
D) El Centro educativo se constituye en espacio de referencia para el desarrollo de
actividades comunitarias promoviendo redes de colaboración con las demás
instituciones para el fortalecimiento de los aprendizajes.
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________
17
A) El centro tiene poca integración con la comunidad en la cual esta ubicado.
B) El Centro Educativo tiene buenas relaciones con la comunidad y apoya las
actividades comunitarias dependiendo de los fines que persiguen.
C) El Centro Educativo es un espacio abierto a la comunidad, busca involucrar a los
actores sociales y es percibido por la comunidad como una instancia de desarrollo.
D) El centro educativo tiene una planificación que fortalece la relación escuelacomunidad, la cual conoce las problemáticas del centro y busca soluciones a las
mismas.
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________
18
A) El Centro se mantiene al margen de los sucesos que ocurren en el entorno.
B) Los sucesos que ocurren en el entorno del Centro, se socializan para sacar algún
aprendizaje.
C) Se aprovechan los sucesos del entorno como oportunidades de aprendizaje.
D) Los sucesos que ocurren en el entorno del centro, son evaluados por la comunidad
educativa, de acuerdo a su pertinencia antes de ser integrados al proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Criterio VII: El Centro Educativo funciona como una
Comunidad de Aprendizaje que se responsabiliza por los
logros de todos los estudiantes.
19
A) La comunidad educativa muestra poco compromiso por los resultados de los
aprendizajes de los/las estudiantes.
B) La comunidad educativa realiza esfuerzos para mejorar los aprendizajes de los/las
estudiantes.
C) La comunidad educativa se hace responsable por los logros alcanzados por sus
estudiantes.
D) La comunidad educativa reflexiona sobre la calidad del aprendizaje de los /las
estudiantes, los evalúa continuamente y se compromete con la mejora de los
mismos.
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
20
A) El Centro Educativo no esta orientado principalmente al aprendizaje de sus
estudiantes, sino a otras actividades extracurriculares.
B) El Centro Educativo realiza reuniones con los docentes, para compartir las
inquietudes sobre el aprendizaje de sus estudiantes.
C) El Centro Educativo está orientado hacia el aprendizaje de toda la comunidad,
involucrando a niños, niñas, jóvenes y adultos.
D) El centro Educativo contempla espacios de diálogo y reflexión, con: docentes,
estudiantes padres y madres, para fortalecer los procesos de aprendizaje.
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________
21
A) La evaluación del aprendizaje se realiza de forma esporádica.
B) La evaluación del aprendizaje se realiza de manera frecuente.
C) La evaluación es una práctica permanente de todo el proceso educativo y conlleva
una retroalimentación para el mejoramiento continuo.
D) La evaluación y la retroalimentación son prácticas permanentes en el proceso
educativo, con miras a elevar el nivel de aprendizaje de los/las estudiantes y reducir
el índice de repitencia y deserción escolar.
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Criterio VIII: Los propósitos y los contenidos curriculares son
conocidos, promovidos y puestos en práctica por los
miembros de la comunidad educativa.
22
A) La mayoría de los/las docentes no toman en cuenta los contenidos básicos del
currículo al realizar su planificación.
B) La planificación se adecúa al contexto, la cultura, los intereses y a las necesidades
de los/las estudiantes, a partir de los contenidos básicos del currículo.
C) La planificación pedagógica prioriza los contenidos básicos del currículo, establece
los aprendizajes esperados, las acciones, metodologías y recursos para lograrlos,
así como la evaluación para verificarlos
D) La planificación pedagógica prioriza los contenidos básicos del currículo e incorpora
aspectos innovadores para adaptarse a los cambios que permanentemente se
originan.
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________
23
A) Gran parte de los/las docentes presentan debilidades en el dominio de los saberes
que deben enseñar.
B) Gran parte de los/las docentes del centro dominan los saberes que deben enseñar.
C) Todos los/las docentes dominan los saberes que deben enseñar.
D) Los/las docentes dominan los saberes que deben enseñar y se capacitan
permanentemente.
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
24
A) Gran parte de los/las docentes no preparan sus clases previamente.
B) Gran parte de los/las docentes preparan sus clases previamente, pero no son bien
estructuradas.
C) Las clases se preparan previamente y tienen una estructura que facilita el
aprendizaje.
D) Los/las docentes se constituyen en equipos, por areas y/o niveles, para socializar las
necesidades de los/las estudiantes y preparar las clases que respondan a las mismas.
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Criterio IX: Los(as) maestros/as proporcionan atención
personal a cada estudiante en el aula en su proceso de
aprendizaje, transmitiéndole altas expectativas en su
desempeño:
25
A) Los/las maestros/as no discriminan a los/las estudiantes que presentan dificultades
de aprendizaje.
B) Los/las maestros/as prestan atención a la diversidad, dando apoyo a cada estudiante
según su nivel de dificultad.
C) Los/las maestros/as prestan atención a la diversidad y a las características
personales de cada uno de sus estudiantes.
D) El centro busca apoyo con otras instituciones y profesionales capacitados para
prestar atención a los estudiantes con necesidades especiales.
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
26
A) El centro reconoce a los/las estudiantes por su esfuerzo y rendimiento de acuerdo
a sus capacidades.
B) El centro coloca en el mural los mejores trabajos de los/las estudiantes de cada
curso en las diferentes asignaturas.
C) El Centro Educativo dispone de un programa de incentivos y reconocimiento a los/las
estudiantes, por su esfuerzo, dedicación, valores y buen desempeño.
D) El centro busca apoyo de las empresas del sector, para realizar las premiaciones
de los/las estudiantes que se destacan en diversos renglones.
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________
27
A) El Centro no tiene un programa explícito de acompañamiento a los/las estudiantes
de bajos logros.
B) Hay un programa de acompañamiento a estudiantes de bajos logros, pero requiere
mayor dedicacion.
C) Hay un programa explícito de acompañamiento a los/las estudiantes de bajos logros.
D) El programa de acompañamiento a estudiantes de bajos logros se lleva acabo con
excelentes resultados..
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Criterio X: Los maestros disponen de espacios para la
reflexión pedagógica, intercambio de experiencias y
aprendizajes, y desarrollan planes de mejoramiento personal y
continuo:
28
A) Los Grupos Pedagógicos están constituidos, pero no están funcionando acorde con
los fines para los que fueron creados.
B) Los Grupos Pedagógicos están constituidos y se reúnen periódicamente, pero no
obedecen a una programación previa.
C) Hay Grupos Pedagógicos funcionando de manera permanente en base a una
programación previamente definida.
D) Los Grupos Pedagógicos se utilizan como espacios de reflexión, donde surgen
necesidades de talleres y/o estrategias para fortalecer las debilidades encontradas
en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
29
A) Dentro de la programación anual se consignan espacios para reflexionar sobre la
práctica pedagógica.
B) Los/las docentes se reúnen al inicio de cada año escolar para reflexionar sobre los
resultados del año anterior antes de realizar su programación.
C) Los/las maestros/as utilizan estrategias colaborativas para preparar el trabajo
pedagógico y reflexionar sobre sus prácticas, organizando espacios por grados,
ciclos y niveles
D) Los/las maestros/as han organizado e implementado un programa de
acompañamiento reflexivo, por grados, ciclos y niveles, para fortalecer las
debilidades que puedan tener en su desempeño pedagógico.
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________
30
A) No es costumbre en este centro que los/as maestros/as evaluen sus prácticas
pedagógicas
B) Los/las maestros/as acostumbran a evaluar sus prácticas pedagógicas.
C) Los/as maestros/as evalúan de manera permanente su práctica pedagógica y
diseñan estrategias para superar sus debilidades.
D) Los docentes incorporan en sus prácticas de aulas las estrategias que surgen de la
auto-evaluación, para mejorar su desempeño y por ende el aprendizaje de los
estudiantes.
Evidencias y Medios de verificación:_______________________________________
___________________________________________________________________